前言：

壓縮制冷性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置能開(kāi)設(shè)制冷壓縮機(jī)性能參數(shù)的測(cè)定實(shí)訓(xùn)，還能進(jìn)行制冷循環(huán)基本原理的演示實(shí)訓(xùn)逐步改善。強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)空調(diào)制冷壓縮機(jī)性能系統(tǒng)故障診斷與維修等綜合職業(yè)能力特點。滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。同時(shí)落實落細，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意見征詢，也是加深了解制冷循環(huán)系統(tǒng)組成、掌握制冷機(jī)性能測(cè)定的方法深入闡釋、了解蒸發(fā)溫度集聚、冷凝溫度與制冷量的關(guān)系、了解制冷機(jī)運(yùn)行參數(shù)及其相互間的影響的實(shí)驗(yàn)方法大大提高。

裝置介紹：

 1新的動力、裝置具備專(zhuān)業(yè)性，能測(cè)定壓縮機(jī)制冷系數(shù)及整機(jī)制冷系數(shù)意料之外；

 2必然趨勢、能進(jìn)行有回?zé)岷蜔o(wú)回?zé)釋?shí)驗(yàn)操作，并進(jìn)行對(duì)比橋梁作用；

 3文化價值、能進(jìn)行量熱器漏熱系數(shù)進(jìn)行測(cè)定校準(zhǔn)；

 4相貫通、設(shè)備第二制冷劑環(huán)保增產、無(wú)毒；

 5系統、各點(diǎn)工況實(shí)時(shí)同步顯示的方法；

*6、裝置包含豐富的教學(xué)方式方法，設(shè)備可通過(guò)手機(jī)掃描裝置的二維碼生產創效，觀看實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)畫(huà)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

  6.1進行探討、動(dòng)畫(huà)內(nèi)容通過(guò)現(xiàn)代化三維建模手段緊密協作，采用數(shù)字音視頻處理技術(shù)，多角度呈現(xiàn)制冷劑在設(shè)備不同位置的相態(tài)變化管理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和理解。

*7、裝置具備物聯(lián)互通性切實把製度，應(yīng)用WEBGL技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)版在線教學(xué)系統(tǒng)優化上下，方便學(xué)生在任何能上網(wǎng)的地方即可隨時(shí)訪問(wèn)，避免安裝客戶端的繁瑣程序最新，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的便捷性發揮重要作用。

 8自行開發、設(shè)備配套軟件可進(jìn)行網(wǎng)上題庫(kù)建立，試卷制作及考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)取得顯著成效。老師可網(wǎng)上分類(lèi)別建立題庫(kù)處理方法，試卷自動(dòng)生成，可自主選擇試卷題型如選擇題責任，判斷題等服務，自主設(shè)置題型權(quán)重及分值，考試成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)

裝置功能：

 1增多、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)測(cè)定壓縮機(jī)制冷系數(shù)及整機(jī)制冷系數(shù)的原理及相關(guān)元件啟用；

 2足了準備、學(xué)生可通過(guò)裝置理解回?zé)釋?duì)制冷系數(shù)的影響規模設備，并學(xué)會(huì)合理使用回?zé)崞鳎岣咧评湫剩?/p>

 3穩步前行、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)量熱器漏熱系數(shù)的測(cè)定方法及原理至關重要；

 4、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)使用R22壓焓圖分析制冷的正常工況指導、飽和工況和過(guò)飽和工況建設項目；