前言：

  在化工實驗中，通常使用二氧化碳PVT曲線測定實驗裝置觀察臨界狀態(tài)附近氣液兩相模糊的現(xiàn)象充分發揮，了解氣液整體相變現(xiàn)象服務，測定CO2的pc、Vc和諧共生、tc等臨界參數(shù)，并將實驗所得的Vc值與理想氣體狀態(tài)方程和范德瓦爾方程的理論值相比教全面闡釋，簡述差異原因用上了。

  從而達到了解CO2臨界狀態(tài)的觀測方法，增加對臨界狀態(tài)概念的感性認識適應性強、增加對課堂所講的工質熱力狀態(tài)的特性、凝結、汽化能力建設、飽和狀態(tài)等基本概念的理解高效、掌握CO2的p-v-t關系的測定方法，學會用實驗測定實際氣體狀態(tài)變化規(guī)律的方法和技巧和學會活塞式壓力計基礎，恒溫器等熱工儀器的正確使用方法德實驗目的領域。

裝置介紹：

   1、裝置能夠測定不同溫度下CO2的PVT數(shù)據(jù)要素配置改革，從而增大實驗選擇的范圍，減少溫度的影響，使數(shù)據(jù)更有說服力無障礙。

  *2體系、裝置具備專業(yè)性，能觀察CO2臨界乳光現(xiàn)象高產、整體相變現(xiàn)象註入新的動力、氣-液兩相模糊不清現(xiàn)象快速融入，加深學生對臨界狀態(tài)的感性認識和熱力學基本概念的理解；

   3工藝技術、設備配備活塞式壓力計合作、恒溫器等相關熱工儀器。

  *4預判、裝置包含豐富的教學方式，設備可通過手機掃描裝置的二維碼，要求現(xiàn)場演示調解製度；觀看實驗演示動畫深入，預習實驗內(nèi)容； 

    4.1覆蓋範圍、動畫內(nèi)容能夠實現(xiàn)對裝置多角度立體呈現(xiàn)和功能介紹一站式服務，設備模擬CO2在不同狀態(tài)下的臨界乳光現(xiàn)象、整體相變現(xiàn)象前沿技術、氣-液兩相模糊不清現(xiàn)象支撐作用，幫助學生對純物質不同相態(tài)變化的理解。

  *5深入交流、裝置具備物聯(lián)互通性解決，應用WEBGL技術實現(xiàn)網(wǎng)頁版在線教學系統(tǒng)，方便學生在任何能上網(wǎng)的地方即可隨時訪問動力，提供演示賬號不斷豐富，現(xiàn)場展示。

    5.1多種方式、網(wǎng)頁實時訪問實現(xiàn)遠程理論學習同時、考試及3D仿真實踐模擬操作、測試臺上與臺下，學習成效以信息化模式實時反饋幅度，實現(xiàn)教學與學習的智能化。

    5.2效高性、學生可通過電腦登陸各有優勢，進行1:1 3D設備模型配件認知，操作練習重要的作用，通過模擬操作掌握CO2相態(tài)發(fā)生變化的條件有序推進，加強對CO2的P-V-T關系曲線的學習。模擬考試成績和理論考試成績可根據(jù)不同的權重計入學生總成績顯著。

  *6深入開展、裝置虛實結合性，配套智能3D虛擬系統(tǒng)平臺：實現(xiàn)與在線教學系統(tǒng)共享實驗裝置3D模擬資源需求，可在無網(wǎng)絡環(huán)境進行3D模擬練習質生產力，智能判斷3D模擬版本機構，在線完成版本升級，模擬操作成績可同步至在線教學系統(tǒng)賬號提升行動。

   7更適合、設備配套軟件能進行網(wǎng)上題庫建立，試卷制作及考試成績統(tǒng)計交流。老師可網(wǎng)上分類別建立題庫引人註目，試卷自動生成，可自主選擇試卷題型如選擇題溝通協調，判斷題等拓展，自主設置題型權重及分值，考試成績自動統(tǒng)計

裝置功能：

   1活動、學生可通過裝置了解純物質的臨界點、臨界壓力和臨界溫度；

   2還不大、學生可通過裝置理解純物質的熱力學狀態(tài)：凝結好宣講、汽化、飽和等概念保障性；

   3不斷進步、學生可通過裝置學習純物質的P-V圖上繪制CO2等溫線；

   4領先水平、學生可通過裝置學習純物質的P-V圖判斷液相區(qū)和氣相區(qū)認為；