前言：

  氣體的吸收與解吸裝置是化工生產中常見的裝置廣度和深度，在氣體凈化中常使用溶劑來吸收有害氣體，保證合格的原料氣供給基礎，在原料氣的凈化以及吸收尾氣過程中均有廣泛應用日漸深入。
  本實驗裝置主要用于實驗教學和科研。通過實驗引領作用，可以幫助學生了解填料吸收塔的結構預期、性能和特點，練習并掌握填料塔操作方法；通過實驗測定數(shù)據(jù)的處理分析可加深對填料塔流體力學性能基本理論的理解加強宣傳，加深對填料塔傳質性能理論的理解，掌握學習填料吸收塔傳質能力和傳質效率的測定方法對外開放，會實驗數(shù)據(jù)的處理和分析互動式宣講。整套設備實驗現(xiàn)象準確組建，數(shù)據(jù)穩(wěn)定可靠，并且體積小重量輕結構，使用方便深入交流研討。

裝置介紹：

   1、裝置具有專業(yè)性：實驗設計緊貼教學大綱效果較好，滿足工程認證要求集聚效應，能測定填料吸收塔、解吸塔不同噴淋密度下的體積傳質系數(shù)廣泛應用；
   2提升、裝置具有先進性：實驗數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)在線實時顯示，實驗結束后可自動計算要求；
  *3、設備運行能實現(xiàn)吸收液循環(huán)操作，不需要實驗室另提供專門上下水條件開放以來；
   4等形式、裝置包含豐富的教學方式，設備可通過手機掃描裝置的二維碼組合運用，要求現(xiàn)場演示的特點，觀看實驗演示動畫，預習實驗內容研究與應用；
    4.1裝置能夠以動畫形式對裝置進行多角度立體呈現(xiàn)領域，采用現(xiàn)代化技術模擬吸收解吸氣液傳質過程，更直觀呈現(xiàn)了流體流動和傳質的實驗現(xiàn)象
   5要素配置改革、裝置實現(xiàn)虛實結合：應用WEBGL技術實現(xiàn)網(wǎng)頁版在線教學系統(tǒng)，方便學生在任何能上網(wǎng)的地方即可隨時訪問；能提供演示賬號無障礙，現(xiàn)場展示體系。
    5.1網(wǎng)頁實時訪問實現(xiàn)遠程理論學習、考試及3D仿真實踐模擬操作高產、測試註入新的動力，學習成效以信息化模式實時反饋，實現(xiàn)教學與學習的智能化帶動產業發展。
    5.2學生可在網(wǎng)頁上進行吸收解吸單元操作理論學習工藝技術，強化對操作線方程的理解，氣液傳質系數(shù)測定過程的學習等，能快速分析系統、及時處理不正常操作現(xiàn)象。
    5.3裝置實現(xiàn)虛實結合：虛實結合：學生可通過電腦登陸規模，進行吸收塔系統性，進料泵合作，CO2在線測試儀等配件的 3D模型認知、吸收過程操作練習和模擬操作考試損耗，模擬考試成績和理論考試成績可根據(jù)不同的權重計入學生總成績勇探新路。
  *6、裝置具有物聯(lián)互通性：智能3D虛擬系統(tǒng)平臺：實現(xiàn)與在線教學系統(tǒng)共享實驗裝置3D模擬資源形式，可在無網(wǎng)絡環(huán)境進行3D模擬練習擴大，智能判斷3D模擬版本，在線完成版本升級傳遞，模擬操作成績可同步至在線教學系統(tǒng)賬號讓人糾結。
   7、設備配套軟件能進行網(wǎng)上題庫建立發揮效力，試卷制作及考試成績統(tǒng)計全面革新。講師可網(wǎng)上分類別建立題庫，試卷自動生成穩定發展，可自主選擇試卷題型如選擇題方便，判斷題等，自主設置題型權重及分值臺上與臺下，考試成績自動統(tǒng)計幅度。
   8、裝置采用工業(yè)一體機進行控制和數(shù)據(jù)顯示效高性，讓學生提前接觸工業(yè)控制相關知識各有優勢，裝置要能充分體現(xiàn)先進性，鍛煉學生使用現(xiàn)代化工具的能力重要的作用。
   9資料、MES實驗信息管理系統(tǒng)功能:實現(xiàn)多網(wǎng)絡接入切換、多服務器自由切換重要的意義，同時連接多種實驗裝置深入開展，根據(jù)需要自由切換當前監(jiān)測裝置，與裝置現(xiàn)場的工業(yè)組態(tài)軟件操作界面實時同步數(shù)據(jù)顯示需求，實驗記錄數(shù)據(jù)同步，裝置報警同步提示更為一致。

裝置功能：

  1各方面、熟悉吸收-解吸工藝流程，了解填料塔的結構落地生根；
  2占、掌握吸收-解吸過程的操作及調節(jié)方法；
  3成效與經驗、測定吸收塔用水吸收二氧化碳時的液相傳質系數(shù)及其與液體噴淋密度的關系更讓我明白了；
  4健康發展、測定解吸塔用空氣解吸二氧化碳時的氣相傳質系數(shù)；
  5飛躍、考察空氣流量對解吸過程的影響堅實基礎；
  6、考察溶劑流量對吸收過程的影響大數據；
  7前景、學習填料式吸收塔、解吸塔結構；
  *8長效機製、學習液膜控制下不同噴淋密度與體積傳質系數(shù)關系；